较低的学校

华德福的数学教育包括运动, 音乐, 节奏, 艺术, 形式图, 几何, 语言, 创造力, 好奇和惊奇, 创造一种真正的多感官数学方法. 结果是, 华德福的学生获得了一种深刻的数学理解，这种理解贯穿了他们的一生.

实践数学活动，如测量, 了解日历, 而四种数学运算的进一步流畅性将持续到五年级, 包括在实际生活中对分数和小数的深入探索.

语言艺术的第一次尝试是从字母及其发音的介绍开始的, 伴随着从世界文化丰富的口头传统中汲取的故事. 学生们学习如何书写:字母变成单词, then short sentences; sentences become paragraphs.

bst365的方法确保阅读是从对故事元素的深刻理解中成长起来的, 创建强大的, 热爱阅读，培养真正的理解能力.

bst365对科学的研究始于对大自然的沉浸式体验. 大自然在bst365的森林和溪流中漫步，参观bst365的农场和花园, 打开一个世界去发现和理解. 通过故事和亲身体验交织在一起, 教师们揭开孩子们日常生活中的科学真理.

三年级的时候, 学生们每周在bst365的农场工作和学习, 与植物一起工作, 这些动物, and the soil; direct experience leads to accurate 观察 and conclusions, 它们在有意义的课堂科学课程中结合在一起. 四年级和五年级开始探索动植物的世界, 允许以前的经验开始结晶成真正的生命科学. 

通过不同的文学经验讲故事, 一年级和二年级的bst365老牌网站在远近不同的人的生活和文化中. 三年级的时候, 学生们在学习住房方面拓宽了视野, 农业, 以及不同文化的服饰.

四年级时, 学生学习纽约及其邻近州的地理和历史, 五年级的时候, 这个圈子扩大到包括bst365第一民族的课程, 北美的地理, 以及对古代世界文化的深入研究. 在体验艺术的过程中，归属感和鉴赏力得到了进一步的发展, 戏剧, 文学, 以及每种文化的技术创新.

在学术课程范围内, 学生画, 模型和油漆, 唱诗背诗, 和他们的班主任一起排练和表演. 通过艺术, 培养学生的创造力, 敏锐的观察, 以及解决问题的能力, 同时加深了他们对人类文化的理解.

对音乐的研究为了解其他文化提供了一个额外的窗口, 同时培养基本的倾听技巧和建立社区. 学生们愉快地学习许多歌曲, 一、二年级的舞蹈和曲调从简单的木笛开始, 在三至五年级增加弦乐器和合奏音乐, 当一些学生开始学习管乐器来拓宽他们的音乐探索.

实用艺术进一步调动了孩子们的意志和创造力, 同时发展精细运动和解决问题的能力. 针织, 钩编, 绣, 十字绣和木雕是bst365的孩子在创造有用和美丽的物品分享或珍惜的同时发展的一些技术.

频繁的校园徒步带孩子们去bst365的农场、花园、溪流、草地和森林. 摘苹果、滑冰、徒步旅行和其他一日游是每周节奏的一部分. 从三年级开始，学生们要进行一次过夜的农场旅行.  在随后的几年里，他们去露营旅行, 他们划独木舟的地方, 徒步旅行, 爬, 筏, 使用户外野外技能.

培养他们的知识和对不同文化的热爱, bst365的学生从一年级开始学习西班牙语和德语, 并在高中阶段继续提高熟练程度. 

所有学生都参与越来越复杂的合作游戏, 体育, 运动探索, 包括五年级与其他华德福学校一起体验真正的希腊五项全能的旅行.